miércoles, 30 de noviembre de 2011

Mapa físico España

Trabajo sociales

TRABAJO SOCIALES

FORMAS DEL RELIEVE

CONTENIDOS
  • Buscar la definición de las siguientes formas del relieve.

a.       Montaña
b.      Cordillera
c.       Depresión
d.      Golfo
e.      Ría
f.        Macizo
g.       Sierra
h.      Isla
i.         Archipiélago
j.        Pico
k.       Meseta
l.         Península
m.    Valle
n.      Cabo
o.      Llanura
p.      Montes
q.      Estrecho
r.        Delta


  •  Clasificar en función del tipo de relieve:
a.       Continental
b.      Costero

  • Buscar una imagen que identifique la forma de relieve.
  •  Buscar las formas de relieve continental y costero en el mapa físico de España. Ej.: Cordilleras. Poner una imagen de un mapa físico de España y señalar las cordilleras (con un círculo, flecha, etc.). Se puede mostrar una lista con las cordilleras y lugar dónde se sitúan en vez del mapa: norte occidental, sur oriental, etc.

FORMATO

  • Se puede realizar en diferentes soportes o formatos:
a.       Prezi
b.      Power point
c.       Movie Maker
d.      Otro a consultar con el profesor

Podéis usar las horas de TIC con el profesor Miguel. Podremos trabajar en las zonas durante los ámbitos.

FECHA DE ENTREGA Y FORMA DE ENTREGA
  •  La fecha de entrega es el lunes 12 de diciembre o el día del examen.
  • Hay que enviarlo por correo electrónico que aparece en el blog o en un pen drive.

Mapas interactivos para practicar el relieve

Pinchad en el enlace: Mapas

actividades de MORFOLOGÍA para los días 1 y 2 de diciembre

martes, 29 de noviembre de 2011

Formas del Relieve para repasar

Con esta presentación espero que podais repasar las formas del relieve....terrestre. El submarino y costero estan en fase de producción. Perdón por los fallos, pero ha sido creada muy rápida.


Las formas del relieve

Pinchad en el enlace: Teoría y Actividades


jueves, 24 de noviembre de 2011

practicando FAMILIAS LÉXICAS con Bob Esponja

Soluciones gracias a la alumna ANDREA GIL :)


Teoría y apuntes: tipos de MORFEMAS

Recuerda que la teoría y ejercicios prácticos de este tema la tienes en el CUADERNILLO de REFUERZO DE LENGUA, de las páginas 39 a la 42. Esta es una ayuda más para que puedas estudiarlo y revisarlo.

domingo, 20 de noviembre de 2011

Para practicar la morfología pasito a pasito...

En este enlace vais a encontrar unos pequeños apuntes sobre los LEXEMAS y MORFEMAS y alguna actividad para practicar. También, para distinguir las palabras SIMPLES (formadas por sólo la raíz o lexema, y también llamadas "primitivas") de las palabras DERIVADAS (formadas por raiz + morfema/s) podéis entrar en este otro enlace y realizar los ejercicios que se os proponen. ¡Ánimo! Cuanto más practiquéis más claros tendréis estos conceptos. 

¿Cuántas familias léxicas hay aquí? Resuelve este embrollo de palabras en tu cuaderno.

Wordle: morfología

jueves, 10 de noviembre de 2011

Apuntes La Tierra

LA_Tierra

miércoles, 9 de noviembre de 2011

Apuntes Sociales

EL PLANETA TIERRA

lunes, 7 de noviembre de 2011

jueves, 3 de noviembre de 2011

Paralelos y Meridianos

Coordenadas. Localizar puntos en un mapa

Soluciones deberes Miercoles 19 y Viernes 21

Mapa más antiguo del mundo

El mapa babilonio del mundo, residente en el British Museum de Londres, fue creado en Babilonia en torno al año 500 a.C. como copia de un original creado 200 años antes que no se ha conservado hasta nuestros días. Se trata de una tablilla de arcilla con dibujos e inscripciones en la que se representa la visión que tenían los babilonios del mundo a vista de pájaro.

I: Mapa del mundo babilónico

El mapa muestra dos circunferencias concéntricas, así como siete áreas triangulares rodeando la circunferencia exterior. El área del interior del círculo representa el continente central, donde la ciudad de Babilonia ocupa el lugar central representada mediante un rectángulo. Con otras figuras geométricas, los babilonios también representaron y pusieron nombre a otros pueblos coetáneos como Asiria (al noroeste de Babilonia), Uratu (actual Armenia, al norte de Asiria) y Habban (actual Yemen, al suroeste de Babilonia). Pese al hecho de que el pueblo babilonio conocía a los persas y egipcios, estos fueron obviados totalmente en esta representación, posiblemente por las rencillas existentes con ellos.

A nivel topográfico, el mapa representa unas montañas al norte donde nace el río Éufrates, que se representa atravesando la ciudad de Babilonia y desembocando en la parte inferior del mapa en las dos circunferencias. Estas dos circunferencias concéntricas representan las aguas saladas (el mar).

El texto exterior a ambos lados de la tablilla muestra que el mapa intenta representar el mundo entero. El énfasis en la distancia entre los lugares que acompaña al mapa hace suponer que el fin del mapa era representar y localizar regiones lejanas.

II: Reconstrucción del mapa babilónico

El texto en el reverso de la tablilla describe las siete áreas triangulares, a las cuales las denomina islas, en detalle, aunque es evidente que los babilonios sabían poco de esas islas. La primera isla corresponde con la representada en el sureste, y las sucesivas son descritas según el sentido de las agujas del reloj. Solamente se conserva la breve descripción de tres de las siete islas, de las cuales se dice brevemente: “Lugar del sol naciente”, “El sol está escondido y nada se puede ver”, “Más allá del vuelo de los pájaros”.

Por último, la orientación del mapa tiene en la parte superior el Noroeste. Esto es debido a que, a diferencia de nuestro sistema de puntos cardinales, el sistema de orientación babilonio se basaba en los vientos predominantes, siendo el viento del noroeste un viento soplado por la diosa Ishtar.

Leer más: http://recuerdosdepandora.com/historia/inventos/mapa-babilonico-del-mundo/#ixzz1cg2XhZ6R
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Recursos Santillana Temas 1 y 2

Recursos sobre la Tierra y su representación

Actividades sobre La Tierra y su representación

Páginas web con actividades y recursos

Recordatorio para ayudar a organizarnos los cuadernos y actividades

Vamos a aprovechar este momento para hacer una pausa y comprobar que llevamos las actividades al día. Ya hemos acabado el tema de la SÍLABA y ACENTUACIÓN en Lengua y dos temas de Sociales sobre La Tierra, y veo necesario que comprobéis si lleváis vuestros cuadernos al día. Aquí tenéis organizadas las TAREAS de LENGUA que debéis tener en vuestro cuaderno. Comprueba que lo llevas al día y completa aquello que te falte.